2026年高考作文预计及佳作赏析：以修行之心，行学习之路

阅读底下材料，凭据条款写稿。

刚步入高一的你，正濒临常识难度升级、学习节律加速的挑战，也因成绩诊疗堕入茫乎。德国作者黑塞曾言，“真确的教诲不追求任何具体想法，一如悉数为了自我完善而作的发奋，自己便专诚旨”；第十五届世界理会会赛场，18岁的全红婵带伤参赛，历经成绩诊疗仍坦言“我方很快活”，更嗟叹“莫得白走的路，对错都是我的脚印”。

看成高一学子，关于“学习之谈”你有如何的梦想和想考？请勾通材料及自身写一篇著述。

条款：选准角度，细目立意，明确文学，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得露馅个东谈主信息；不少于800字。

【文题默契】：这是一齐任务驱动型作文题。

材料由德国作者黑塞的名言与全红婵的赛场事例组成，围绕“经由与想法”“得失与成长”中枢，指向高一学子濒临的学习逆境，指导想考“学习之谈”。黑塞的话强调真确的教诲不追求具体想法，其发奋经由自己就有价值，对应高一学子不应将学习仅绑定“分数高下”这一具体成果，而应关注常识积蓄、心态千里淀的自我完善经由，以此对待成绩诊疗的茫乎；全红婵18岁带伤参赛，历经成绩诊疗仍感快活，“莫得白走的路，对错都是我的脚印”，则印证了学习（如同赛场拼搏）中，诊疗是常态，取舍经由中的得失，每一步阅历皆为成长营养，而非仅以成绩论成败。

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行文需紧扣“高一学子”身份，勾通自身学习中成绩波动、节律不适、方针茫乎等简直阅历，将黑塞名言与全红婵事例看成表面与事实论据，想辨学习的想法，是功利化追分，依然自我完善；如何面对学习诊疗，是心焦茫乎，依然取舍千里淀。行文需幸免空匮筹商，要将材料内涵与自肉体验勾通，作念到理例勾通、情谊诚恳，体现对“学习之谈”的潜入想考。

立意：

1.学习当澡身浴德，不困于分数诊疗。

2.取舍学习得失，让每一步阅历皆成积淀。

3.以自我完善为锚，行稳高中学习之舟。

4.毁掉功利执念，体悟学习本真意旨。

5.笑对成绩浮千里，让学习成为成长修行。

【佳作赏析】：以修行之心，行学习之路

高一课堂之上，晦涩公式与放诞成绩单常将东谈主裹带进茫乎的旋涡，咱们总执着于分数的进退，却忽略了学习本是一场向内求索、自我完善的修行。德国作者黑塞曾言，真确的教诲从不锚定具体想法，那些为砥砺自我而付出的每一份发奋，其自己便赋存着丰盈的意旨。18岁的全红婵带伤斥地全运会赛场，于成绩诊疗间信守深爱，一句“莫得白走的路，对错都是我的脚印”，更谈破了学习之谈的中枢——经由中的千里淀与转换，远比成果的得失更具重量。

学习的真理，在于不慕虚名的自我砥砺。黑塞所言的“无想法教诲”，绝非任其所为的懈怠，而是放手功利轻浮之心，在常识的瀚海中千里淀心性、打磨风骨。高一的我，曾因一次月考失利一夜难眠，将分数奉为臆测发奋的唯独标尺，直至回望过往才惊觉：那些为攻克难题伏案的星夜、为明察常识点反复叩问的时光，早已在无形中松弛了自我的畛域。恰如全红婵，并非每一次起跳都能绽开完整水花，但年复一年的严苛教授、对每一个动作的镌脾琢肾，让她在反复打磨中不停卓越过往的我方。学习亦是这般，咱们朗诵的每一篇诗文、演算的每一齐习题，都在潜移暗化中塑造着想维的深度与表情的广度，这份自我丰盈的历程，即是对悉数发奋最有数的回馈。

安心取舍诊疗，是学习之路上弗成或缺的通透心情。高一常识难度陡升，成绩的波涛诊疗本是常态，有东谈主困于低谷再衰三竭，有东谈主却能于起落间收受朝上的力量。全红婵的赛场征途，即是最纯果然注脚：她曾在竞技中遭受特别，却未尝因成绩波动含糊自我，反倒以“心胸欢愉”的姿态拥抱竞技自己。这让我忆起我方的数学肆业之路，从领先的笔底生花到其后的举步维艰，大批次萌披发胆之念，直至学会取舍暂时的落伍，将错题化为进阶的路线，一一攻克常识壁垒。学习从非一帆风顺的坦途，那些看似遽然的袭击、那些蜿蜒难眠的困惑，皆是成长镌现时的钤记，终会凝合成进取防碍的底气。

信守长久主义，方能在学习之路中千里淀磅礴力量。全红婵那句“莫得白走的路”，谈出了一个朴素却潜入的真理：悉数肃静汲引的发奋都不会臆造灭绝，即便暂时未见矛头，亦在为将来的绽开铺路。高一的学习宛如一场漫长的马拉松，赢输不在于一瞬的冲刺，而在于年复一年的信守与千里淀。我曾为升迁英语听力，逐日雷打不动凝听半小时原文素材，发轫耳畔满是晦涩噪音，火暴与挫败感屡屡袭来，却长久未尝停歇。三月之后，当我能安详听懂篇章头绪时，方知对峙的深意。学习从无一蹴而就的古迹，唯有长久不衰的千里淀，那些藏在时光里的付出，终将在某一节刺破土而出，绽开出着重神芒。

身为高一学子，咱们不必为成绩的诊疗而惶惶，不必为暂时的得失而心焦。学习之谈，从来不是对分数极致的追赶，而所以修行之心，取舍经由中的每一次成长与淬真金不怕火。如黑塞笔下对自我完善的执着，似全红婵赛场之上的信守，在长久不衰中千里淀底蕴，在安心起落中笃定前行。当咱们卸下功利的桎梏，专注于每一堂课的深耕、每一齐题的钻研，便会豁然活泼：学习本就是一场充盈而专诚旨的旅程，每一步跋涉，都在让咱们向更完整的自我趋近。

愿咱们皆能以安详之心笑对学习的风雨诊疗，以坚定之力奔赴自我完善的漫漫资料，在这条浸润着汗水与深爱的谈路上，获利卓越分数的成长与丰盈。

【佳作赏析】：脚印与星空

踏入高中门槛，我仿佛踏上了一派未知的邦畿。常识的海洋海浪滂沱，学习之旅如同波诡云谲的航程，我如一叶扁舟，在风波中飘飖，时而昂然，时而困惑。

德国作者黑塞曾言：“真确的教诲不求具体想法，悉数旨在自我完善的发奋，自己便蕴含着意旨。”这句话犹如照亮暮夜的灯塔，指引我前行的地点。在学习路径中，我不再追求一帆风顺，不再追求成绩的绚烂，只愿在每一个日升月落之间，留住坚定的脚迹。

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回顾起第十五届世界理会会上，18岁的全红婵，身负伤痛，历经成绩的放诞诊疗，却长久面带笑脸，她曾说：“莫得白走的路，对错都是我的脚印。”这使我潜入聚会到，无论学习依然活命，每一次探索，每一次袭击，都是成长的钤记，都是咱们东谈主生路径中无价的精神资产。

在常识更新迭代赶紧的时期，我仿佛站在了十字街头，四周是弯曲未知的谈路，手中舆图的寥寥几笔，难以指明地点。我不知哪条路是正确的，不知如何抵达心中的此岸。商酌词，恰是在这份茫乎中，我学会了坚忍。

每当遭受挑战，每当成绩诊疗，我都会想起那句：“莫得白走的路，对错都是我的脚印。”我不再畏怯失败，不再忧虑未知，因为深知，每一次尝试，每一次奋斗，都是在构筑我东谈主生的基石。

高中的课堂，不再只是是常识的灌注，而是想维的团结，灵巧的火花迸发。淳厚们如同飞翔的舵手，以广博的学识为咱们照亮前行的航向。同学们则如同并肩的战友，咱们共同探索，共同学习，共同成长。

我曾紧记，在物理课上遇到难题，脸色低千里。是同学们的饱读吹，是淳厚的点拨，让我重拾信心。他们告诉我，学习是一场马拉松，需要刚毅不渝的发奋。于是，我重燃斗志，一步一个脚印，稳步前进。

在这个充满挑战的阶段，我学会了对峙，学会了直面宝贵。我逐渐显明，学习并非只为追求成绩，更是为了自我塑造。它训导我想考，训导我应付挑战，训导我如何与他东谈主联袂共进。

谛视窗外繁星点点的夜空，寰宇的阴私仿佛在诉说着无限的微妙。而我，如同夜空中的一颗星星，虽小而亮，发奋醒目。我知谈，我的每一步脚迹，都在向着那片属于我的星空延长。

我不再茫乎，因为我深知，学习的征途，即是通往星辰大海的征途。我愿以我坚实的脚印，一步步迈向那片属于我的绚烂星空。

【淳厚下水文】：不困于分数，修学于途中

初涉高一之境，学科难度骤增，学习款式加速，成绩单上的起落不定，常使我堕入自我怀疑的迷雾。商酌词，在品读黑塞的箴言，记忆全红婵的竞技故过后，我顿悟：真确的学习，不死板于分数的已而万变，而应竭力于于自我升迁，让成长的脚迹渗入于每一步。

黑塞曾言：“真确的教诲无需追求特定想法，正如一切为了自我完善的发奋，自己就具有价值。”这句话在高一数学学习中，让我有了潜入的聚会。发轫，面对复杂的函数问题，我屡遭袭击，成绩一度跌至不足格，心中只须对“提分”的进攻渴慕。我急于求成，刷题不求甚解，反而堕入了越急越错的恶性轮回。但当我放下功利心，潜心梳理常识体系，对错题一一见解，即使逐日只攻克一齐难题，也崇拜记载想考经由。缓缓地，我不仅掌捏了题型的端正，更养成了严谨的想考民俗——这种智力的升迁，远胜于一时的高分。

学习，本是一场自我完善的修行，分数只是经由的一个注脚，而非极端。全红婵在赛场上带伤拼搏，尽管成绩诊疗，却长久保持乐不雅，她的“莫得白走的路，每一步都是我的脚印”的言语，颤动了我心中每一位扞拒学子的心弦。在高一上学期的物理周测中，我因已然粗疏失去了满分，一度情绪低垂，以为之前的发奋付诸东流。但猜测全红婵，即使在教授中遭受特别与低谷，她也从未含糊昔时的付出。我运行正视此次失败，整理错题集，标注薄弱款式，并在期中测验中安谧了成绩。学习之路无坦途，成绩的诊疗是常态，那些看似毋庸的袭击，骨子上都是成长的叩门砖。

环视四周，不乏因过度追求分数而迷失的同学。他们将成绩视为自我价值的唯独标尺，一帆风顺则洋洋旺盛，稍有失慎便妄自尊大，最终在心焦中丧失了学习的存眷。骨子上，高一的学习不仅是常识的积蓄，更是心态的修皆、品格的塑造。咱们在钻研难题时的对峙，面对袭击时的坚忍，梳理常识时的严谨，这些在经由中积淀的品性，远比一张成绩单更有价值。

看成新时期的高一学子，咱们无需因一时的成绩波动而心焦茫乎。以黑塞的箴言为灯塔，信守自我完善的初心；以全红婵的故事为能源，取舍每一步的得与失。服气只须咱们专注于经由，不务空名，那些走过的路、阅历的苦、获利的感悟，终将成为成长的力量，引颈咱们在学习之路上矜重前行，碰见愈加优秀的我方。

发布于：江苏省